Tiga masalah pokok yang disinggung dalam pidato pengangkatan Wakil Presiden Megawati Soekarnoputri adalah perbaikan hukum, ekonomi, dan pendidikan. Pendidikan di sini ditempatkan sebagai pintu utama untuk meningkatkan kualitas kebudayaan kita sebagai bangsa.

            Sepanjang pengamatan, inilah pengamatan pertama kalinya pendidikan memperoleh perhatian serius dari pimpinan bangsa. Selama masa Orde Baru hingga masa pemerintahan transisi BJ Habibie, pendidikan tidak pernah ditempatkan sebagai program utama yang harus diprioritaskan, sehinngga wajar bila anggaran pendidikan tahun 1999/2000 ini mengalami penurunan di saat krisis ekonomi itu merupakan suatu ironi, sekaligus mencerminkan sejauh mana komitmen pemimpin terhadap perbaikan pendidikan di negeri ini.

            Perhatian Wakil Presiden Megawati terhadap pendidikan itu tidak hanya sebatas pada menjadikan pendidika sebagai salah satu isu utama dalam melaksanakan reformasi, tetapi juga menyangkut substansi pendidikan itu sendiri. Pendidikan di sini dimaknai sebagai proses budaya yang akan membentuk karakter bangsa menjadi lebih beradab, menjunjung tinggi nilai kebenaran , kejujuran, kepekaan social, solidaritas, dan antikekerasan yang selama ini hilang dari kehidupan kita. Jadi pendidikan tidak hanya kegiatan baca tulis di ruangan kelas atau proses indokrinasi oleh penguasa kepada warganya.

|

Salah satu tujuan Indonesia, seperti terlampir dalam Pembukaan UUD 1945 adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Cerdas lebih mengarah kepada mengetahui serta mampu memilah mana yang baik dan benar dan mana yang buruk, dengan mengaplikasikan berupa pemikiran-pemikiran serta tindakan-tindakan yang baik dan menghindari pemikiran serta perbuatan-perbuatan buruk. Dengan demikian cerdas itu tidak mutlak hanya bisa diukur dengan angka-angka pengetahuan akademik seperti hasil Ujian Nasional yang dijadikan patokan ukuran keberhasilan bidang pendidikan oleh Dinas Pendidikan.

            Di zaman yang modern ini teknologi mempunyai hubungan yang sangat erat dengan pendidikan. Teknologi bisa digunakan oleh semua golongan di dunia pendidikan jika kita mau mempelajari dan mencoba semua jenis teknologi. Perkembangan teknologi dari tahun ke tahun semakin pesat dan meluas ke berbagai bidang, salah satunya adalah bidang pendidikan. Mulai dari tingkat TK sampai perguruan tinggi, saat ini sudah merasakan kemajuan teknologi. Proses belajar yang dulu hanya dengan cara mendengarkan dan memperhatikan guru menerangkan di papan tulis kini sudah berubah. Karena proses belajar yang hanya melalui perantara guru tersebut dirasa monoton dan membosankan, para ahli pun mencari sisasat bagaimana membuat suasana belajar lebih menyenangkan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi.

|

Pada dasarnya media pembelajaran dapat dari mana saja. Entah itu dari buku, jurnal, guru ataupun teman sendiri. Ramiszouwski mengungkapkan "media" as the carriers on messages, from some transmitting source which may be a human being or inanimate object), to the receiver of the message (which in our case is the learner). Media pembelajaran adalah suatu cara, alat, atau proses yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari sumber pesan kepada penerima pesan yang berlangsung dalam proses pendidikan.

Dalam media pembelajaran, hendaknya diperhatikan mengenai kecocokan media dengan karakteristik anak didik. Tidak dapat dipungkiri, mata pelajaran tertentu memiliki jenis media pembelajaran tertentu pula. Misalnya, jenis grafis, audio, proyeksi diam. Hal ini diharapkan siswa paham mengenai pelajaran tersebut.

Menurut wilkinson dalam Angkowo, ada beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam memilih media pembelajaran, yakni :

1.      Tujuan

Media yang dipilih hendaknya menunjang tujuan pembelajaran yang dirumuskan. Tujuan yang dirumuskan ini adalah kriteria yang paling cocok, sedangkan tujuan pembelajaran yang lain merupakan kelengkapan dari kriteria utama.

2.      Ketepatgunaan

Jika materi yang akan dipelajari adalah bagian-bagian yang penting dari benda, maka gambar seperti bagan dan slide dapat digunakan. Apabila yang dipelajarai adalah aspek-aspek yang menyakut gerak, maka media film atau video akan lebih tepat. Wilkinson menyatakan bahwa penggunaan bahan-bahan yang bervariasi menghasilkan dan meningkatkan pencapain akademik.

|

Kamis, 15 November 2012, bertepatan dengan 1 Muharram. Aku, Novi, Wira, Lin, Yara dan Maulidi pergi ke kebun teh. Terjadi hal-hal yang mengagetkan, menyenangkan, menyebalkan dan kekhawatiran dalam satu waktu.

Awalnya, aku tak berniat untuk ikut mereka. Aku sudah berniat akan mudik pas tanggal itu. Lumayan, libur 4 hari berturut-turut bisa santai-santai di rumah. Namun, setelah kupikir-pikir, akhirnya aku terhanyut oleh rencana mereka. Di satu sisi, aku suka backpacker-an, di sisi lain, “ngapain si di rumah??? Paling juga pada sibuk sendiri-sendiri.”

Rabu sore setelah pulang kuliah, kondisi kos-an semacam kuburan. Banyak yang sudah pulang. Teman sekamarku juga sudah pulang. Bahkan ada yang sudah pulang hari Selasa. Padahal Selasa kan biasanya masih kuliah. Hanya tinggal aku dan Woro. Aku pribadi, sangat males tinggal di kos-an. Alasan pertama, aku tak ingin berlama-lama mendengar ocehan ibu kos. Kedua, kesepian di kos, walaupun ada Woro. Ketiga, aku ingin rame-rame bersama Novi, Lin, Wira dan Yara.

Rabu malam, aku berencana nginep di kosnya Novi. Pulang kuliah langsung makan, dilanjutkan nguras kamar mandi sekalian mandi. Kemudian, cuci baju karena aku tak ingin pulang ke kos-an ada baju kotor menumpuk. And finally, aku sampai ke kos Novi setelah adzan Isak berkumandang. Sungguh hari yang melelahkan.

|

Judul                           : Cado – Cado  (Catatan Dodol Dokter Muda)

Penulis                         : Ferdiriva Hamzah

Penerbit                       : Bukune

Tahun terbit                 : 2010

Jumlah halaman           : xii+188 hlm

Ketika mendengar kata dokter. Hal pertama yang terpikir, pasti berhubungan dengan jarum suntik, darah, sakit, obat dan lain sebagainya. Tak jarang, seorang pasien menemui dokter yang tidak ramah. Cado-cado (Catatan Dodol Dokter Muda) berkisah tentang pengalaman Ferdiriva dalam menjalani ko-ass. Ko-ass atau ko assisten dokter di rumah sakit.

Sebelum menjadi dokter, calon dokter harus menyelesaikan pendidikan di Fakultas Kedokteran selama delapan semester. Setelah itu, akan mendapatkan gelar S.Ked / Sarjana Kedokteran atau dokter muda. Untuk mendapatkan gelar dokter umum, pendidikan harus dilanjutkan lagi sekitar dua tahun untuk menjalani ko-ass. Pada ko-ass inilah, dokter muda akan mempraktikkan teori yang sudah dipelajari sampai cara berinteraksi dengan pasien. Begitulah curhatan penulis dalam menjalani ko-ass. Banyak hal yang dialami penulis dalam menjalani ko-ass. Ia pasti memiliki pengalaman yang lucu, tolol, konyol bahkan mengharukan dan menyedihkan.

Salah satu pengalaman lucu Ferdiriva adalah dokter pembimbingnya, seorang dokter perempuan berumur 60 tahun dan belum pernah menikah. Beliau ramah dan sangat lembut tutur katanya. Namun, dokter ini tidak lepas dari gossip. Banyak selentingan yang mengatakan dokter ini rada-rada genit. Gosipnya, beliau sulit memberikan nilai 60, kecuali ko-ass-nya seorang laki-lak yang punya bulu dada. Hiiii.

Ferdiriva ingin menghibur temannya, dia pun menyiarkan gossip lain. Dia mengatakan, kalau beliau sedang bicara suka tidak fokus dan suka mengubah topik pembicaraan jadi cerita sejarah. Hal ini pun terbukti. Saat ada pasien bernama Budi Hutomo, beliau mulai berkomentar panjang-lebar mengenai sejarah Budi Hutomo. Si penulis hampir tertawa mendengar beliau berkomentar seperti itu.Tidak hanya itu, saat diskusi pun, beliau suka mengubah topik menjadi cerita sejarah.

|

 
Judul               : Negeri Van Oranje

Penulis             : Wahyuningrat, Adept Widiarsa, Nisa Riyadi, Rizki Pandu Permana

Penerbit           : Bentang Pustaka

Cetakan           : Kesepuluh, Mei 2011

Tebal               : viii+478 halaman

Kincir angin yang menjadi maskot dari negara Belanda, mampu disulap menjadi setting cerita dari novel berjudul Negeri Van Oranje. Cerita berawal dari pertemuan 5 sekawan di Amersfort. Karena cuaca buruk, keberangkatan kereta di Amersfort ditunda. Banjar datang ke Amersfort karena harus ke Uttrecth untuk wawancara kerja. Di tengah dinginnya Belanda, Banjar yang bertemu Wicak dan Daus merokok bersama. Mereka memperhatikan cowok di ujung yang ngomel dengan telepon. Geri, cowok itu menghampiri mereka. Tiba-tiba datang seorang cewek, mengagetkan mereka berempat. Dari situlah persahabatan mereka muncul, AAGABAN (Aliansi Amersfort GAra-gara BAdai Netherlands).

Banjar, seorang cowok asal Kalimantan yang memutuskan untuk melanjutkan pendidikan di Belanda. Dia meninggalkan kehidupan yang mapan untuk mengejar gelar master di bidang bisnis. Berbeda dengan Wicak, berkat kasus illegal logging, ia bisa sampai ke Belanda. Daus, asal Betawi mendapat beasiswa STUNED di Belanda. Kesempatan ini tidak dibuang percuma oleh Daus. Lintang, sekolah ke Belanda karena mendapat hadiah dari orang tuanya.

|